另一个她应对如此过激原因是她对D所说差一点就信以为真了，她非系统内人真的不能办理放行条了，又觉得这样的规定非常不可理喻，所以异常恼火。这也体现了她解决问题缺乏信心，缺乏应变能力，遇挫时让她受不了。

很重要的是，她对D难以接纳时，很容易就对他产生负面想法，这样会进一步强化D的不好，好像她产生负面的情绪也是理所当然的。

事实上保安D真的是她眼中那样的人吗？其实不然，他可能是这里多年的保安，该社区原是某系统内的福利房，曾经的规定就是只有系统内的职工才能开放行条，他的认识也只是停留在过去的规章制度中，未能及时更新，并未说故意与C过不去。二是他仅仅是说出一个有关放行条文而已，却引起C较大的愤慨，她的反应结果与D的言行关系不是特别大，更多是她本身由于自身的思想而产生的过激反应。

我把自己的想法跟C分享了，她也能打开看待事情的另一视角，成长就在生活琐事中，点滴的修炼累积出不一样的人生。

日期：2010-07-05 15:35:16

一个问题至少有三个解决办法

摘录成都华德福治疗教育，华德福教育目标：

1、第一目标是帮助孩子成为一个健康的人

2、发展出最高水平的社交能力。

3、发展出创造力，作为人生工作的途径。如果缺乏创造力，就很容易进入抑郁状态。如果是个健康的人，这个事情做不了，我还可以做另外的事。一个问题至少有三个解决办法。健康是保证人的尊严和价值的基础。

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